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2017年中国考生的IB成绩超出亚太平均水平!

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  随着AP成绩录取放出,和AP课程同样受关注的、对本申党有重要意义的IB成绩也于7月5日出炉。
  作为目前国际上认可度最高、真正无国界全球通用的、且旨在培养最全面人才的国际课程,IB正在为越来越多的学校和家长所青睐。
 
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  根据IBO官网最新数据显示,今年中国得到IBO授权的学校已经达到117所,较去年增加了12所。目前提供IBPYP课程的学校有50所,提供MYP课程的学校有35所,提供IBDP课程的学校达到96所,提供CP课程的学校为2所。
 
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  因为目前IB成绩刚刚放出,暂时还没有统计出完整的中国学生的成绩,目前收集到的是以下几所:

  广东碧桂园学校
  广东碧桂园学校于2001年获得IB授权开始正式实施DP项目,拥有完整的项目实施体系及成熟的项目经验。2017年100%的学生获得全文凭证书。平均分36.5分,远超世界平均水平。40分及以上的学生共14人(其中44分1人,43分2人,42分5人,41分3人,40分3人),最高分44分。

  广州亚加达国际预科
  广州亚加达国际预科于2012年获得IBO的IBDP课程正式授权。2017届共有23个毕业生,其中21人读文凭(Diploma)课程。共有3人获得40分(满分45分)以上的高分,分别为41分1人、42分2人。文凭课程获得30分及以上的学生比例为71.42%,国际文凭(IB Diploma)获得率100%。在大学录取成绩方面,有73%的学生收到了来自世界排名前50大学的录取通知书。

  南京师范大学附属中学
  南师附中IB项目部于2006年开办。今年8位同学考获40分及以上,其中43分1人,42分2人,41分2人,40分3人。20位同学达到38分及以上,全文凭学生以均分36.2分超越世界平均水平。本届毕业生共有10人获得A等,其中5人TOK成绩为A,5人EE为A。

  成都树德中学国际部
  成都树德中学国际部于2012年获得IBO授权。2017届IB毕业生中,2人获最高分44分。其中,32%的学生达到总分40分以上,100%的学生达到总分30分以上,平均分达到37.5分,文凭获得率为100%。
 
  句容碧桂园学校
  江苏句容碧桂园学校IBDP文凭班100%获得IB国际文凭证书,班级IB国际文凭课程全球统考分数平均分达到37分,1人获得41分高分。
 
  2016年中国考生IB整体成绩报告
 
  这里给大家看一下去年的中国考生IB整体成绩分析,同样有很强的参考性。
 
  2016年IB考生和成绩概述
  2016年IB全球统考成绩于7月5日出炉,根据IBO消息,2016年共有来自全球136个国家超过1493820名考生参加IBDP统考。2016年IB全球考试平均成绩为30.07分(满分45分,合格24分),146名学生获得满分。考生数量不断增加,IBDP的合格率和满分率水平保持稳定。此外,在146名满分学生中,亚太地区有54人,其中中国香港地区有18人。
 
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  中国考生IBDP成绩抽样分析
 
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  上述18个学校中8所学校位于上海,3所位于北京,其他地区7所;3所公立学校国际部,3所民办国际学校,12所外籍国际学校。这些学校的总平均分为35.46。
  上海地区的学校平均分为35.44,北京的学校平均分为35.98,其他地区平均分为35.5,可以看出中国的IBDP成绩普遍高于世界平均水平。上海世界外国语中学38.44的平均分远超全球IB成绩平均分,而且该学校在上述公开参加考试人数的学校中参加IB考试人数最多,为142人,北京顺义国际学校参加人数也多达91人。

获得40分以上成绩考生比例
 
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  其中蛇口国际学校考生40分以上比例最高,达到86.4%,但该学校官网并没有显示具体参加考试人数。综合观察所得,高分校基本为老牌授权学校,不管是学校自身品牌还是授权时间,都经过长时间沉淀,办学经验和IB课程管理与教学经验都较为丰富。从地域分布看,基本也是国际课程开展较早,国际化水平较高地区占优。
 
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  那么IB是贵族私立学校的专利吗?其实不然,IB学校的类型不一,包含公立学校国际部、民办双语学校以及纯国际学校。当然,我们也常说,要说IB在哪里发展得最好,可能还是在那些民办学校和纯国际学校,因为政策限制较少,发展空间也更大。
  不管在哪一类学校念IB,有一点是公认的,那就是IB是一门对学生来说挑战极大的国际课程。不过,从IBDP的成绩数据来看,中国学生的表现还是不错的。DP课程满分是45分,中国地区评分能够达到33.85分,整个亚太地区是33.22分。
 
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  那么这些IB学生最终都申请到了哪些国外大学呢?
 
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  图表来源:IBO
  这是整个IB成绩单的寄送方向,我们发现大多数的IB学生还是会选择美国大学,占到50%。虽然IB是一个发源于欧洲的课程体系,但是它在美国发展得最好。
  这可能也与美国大学的录取制度息息相关,因为美国大学更看重学生的学习广度以及参与社会活动的情况,这是IB始终强调的东西。
  另一方面,由于政策原因,美国本就是近几年留学领域的强势国家,这也是造成IB学生大量赴美的原因之一。
  而且IB学生在大学的表现也相当可圈可点,其背后的原因大概就是,IB课程让学生在学习的广度、批判性思考能力、交流能力、研究能力还有自我管理能力上得到了巨大的提升。所以总的来说,无论是到了美国大学那种需要广泛涉猎的博雅教育体系,还是相对传统的英式大学体系,IB学生都能适应得很好。
 
  中国IB考生文凭获取情况
  国际学校总体成绩优秀,抽样调查中除一所学校外,其余文凭获取情况均为100%。这体现出中国IB学生学习中的努力和付出,同时也为中国IB学校的教学质量不断提高创造了优异条件。

 怎样的孩子适合念IB?
 
  IB的课程量大,进度快,在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。从大学的申请入学的角度来讲,不管是英国的还是美国的,从认可度来讲,IB的份量是最大的,它的含金量是最大的,这也是IB的一个特点。
  IB的六大类课程,它的满分是7分,其中4分为及格分。TOK和EE加CAS这三门加起来是3分了,只不过CAS是以活动小时数计算。所以IB的总分是45分。
  如果你想申请美国比较好的学校的话,你怎么都应该要在37、38分,如果我们要申请前20、前30的话,就要39分及以上。要想爬藤,建议IB课程6个科目的总分最好要在40+,再加上论文的分数,至少保证42+的门槛。
  IB还有一个特点是六大类课程的每门课程都分为HIGH LEVEL和STANDARD LEVEL。你至少要选三门HIGH LEVEL,也就意味着你剩下的三门是可以选STANDARD LEVEL的。
  既然IB是一门极具挑战性的国际课程,那么很显然,并非所有的孩子都适合念IB。其实从IBDP的课程框架出发,我们基本可以总结出IB学生的几个特质:
  首先,从学习基础来看,必须要有基本的识数能力和读写能力,不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题,不管是何种国际课程,都无法完成。
  其次,从技能角度看,独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。比如你今天遇到一个课题,你要知道依靠怎样的研究技能去解决。
  另一方面,英语能力也是必须的。除了母语课程以外,IBDP都是全英文教学,平时的课业加上考试和论文,负荷较重,而英语就是一个基本功了,尤其是学术英语能力,这是中国学生的短板,在输出方面比较弱,尤其是写作,我们都没有学习过学术写作的规范,这可能是一个难点。
  再次,从学习态度来看,自我管理包括时间管理就不必多说了,IB的学生一定是积极主动的,不是老师让学生做什么,而是学生了解自己的弱点,然后想办法去解决。
  另外,毅力也很重要,因为IBDP的18个月学习时间节奏很紧,期间还要忙申请,的确很具挑战性。
  还有就是应对挫折的能力,在学习IBDP的过程中,多少会有这样那样的失败,甚至会有一段时间找不到任何成就感,这个时候就需要学生有积极的态度来面对,而不是轻言放弃。
除了学生以外,家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候,家长也许也要适应这种没有教材、不分学科、但注重思维训练的教育模式,配合学生一起完成IB的学习。
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